这是祖庆说第1120篇原创 祖庆说陪你走过第1934天
儿子足球输了，老子请来前国足高调安慰，
这是啥骚操作？
近日，看到一个小视频——
某小学三年级在学校里的一场足球比赛中，输给了同年级的小伙伴。家长为了安慰孩子们，请来了李伯清、马明宇、黎兵、姚夏、魏群等名流（或前名人），用小视频的方式，高调安慰这帮“足球小子”。
啧啧！这帮小朋友们，该是多么“荣幸”与“荣耀”啊！
我不禁为策划这视频的家长喝彩！真乃用心良苦！
哈，读者诸君想必看懂了我在说反话。
我不知道您在看这个视频的时候，脑子里蹦出什么词语？
我想到的第一个词语是“内卷”。
教育的内卷，已经波及方方面面。
我想到的第二个词语是“高调”。
见过高调的，绝没有见过这么高调的。比赛输了，竟邀请这么高级别的大牛来安慰这帮小朋友。
嘿嘿，这不是“高射炮打蚊子”吗？
我不知道小朋友们是否认识这几位大人物？我也不知道小朋友们被这样公开安慰，心里是啥滋味？我更不知道小朋友们有无读懂这个视频背后的潜台词？
啥？潜台词？！
对，潜台词是——
“小朋友，足球输了，没关系，老爹人脉广，老爹为你们挣回面子！”
简单说：球输了，没关系，咱拼爹！
这真是一波骚操作！
这波骚操作，折射的价值观和底层逻辑，让人匪夷所思。
安慰孩子，只是幌子；秀人脉资源，才是本质。
对这样的骚操作，我们完全可以一笑了之。
然而，如果追问下去，我们发现，这样的骚操作，会给下一代的成长造成极其不良的影响：
足球输赢不要紧，学习好差不要紧，只要咱爹有人脉，我们依然可以风风光光、出人头地！
这就害人匪浅了！
100多年前，鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》一文中写道：“我现在心以为然的道理，极其简单。便是依据生物界的现象：一，要保存生命；二，要延续这生命；三，要发展这生命（就是进化）。生物都这样做，父亲也就是这样做。”作为孩子的监护人，做父母的，要保护好孩子，让孩子的生命得以延续；更重要的，让孩子的生命得到发展。这发展，一是身体上的正常发育，二更重要的是精神上的发育。孩子参加足球比赛，既能发展身体，又能发展精神，作为父母，当然得大力支持。“努力争取胜利，坦然面对失败”，也应该是每一个父母应该传递给孩子的价值观。但是，当孩子倾尽全力，仍然输了，父母面对输赢的姿态，至关重要。正常的做法：父母宽慰孩子，帮助孩子分析失利的原因，并勉励其努力迎头赶上，即可。而上述案例中的父母，却借孩子失败这一事件，将之演绎成一场盛大的“人脉秀”。这样的“输赢观”，早就失去了比赛的初心，人为地把正常的失利，搞成了不正常的“虽败犹荣”。“足球比赛输赢很正常”，家长却输不起！这样的行为，会在孩子幼小的心田，种下虚荣的种子，形成“拼爹”的心智模式。鲁迅在《我们现在怎样做父亲》一文中还提到很重要的一个观点：“因为将来的运命，早在现在决定，故父母的缺点，便是子孙灭亡的伏线，生命的危机。”父母这种“输不起”的观念，会深刻地影响孩子今后的为人处事，直接导致他们在参与竞争性工作时，胜则沾沾自喜，败则垂头丧气。这样的“输不起”还可能导致孩子为了胜利，不择手段；不择手段仍然赢不了，可能会嫉火中烧，干出蠢事，乃至酿成大祸。
孩子成长路上，社会、学校、家庭，三位一体，密不可分。最重要的，我认为是家庭教育。因为，孩子和父母相处的时间，要远远多于家庭。父母，是孩子的成长教科书。优秀的教科书，带出优秀的孩子；糟糕的教科书，带出糟糕的孩子。屡次科考，名落孙山。后来，苏洵父亲病故，他彻底放弃科举，安心在家教育孩子。苏洵没有把自己未竟心愿强加给孩子，及时地调整人生方向，不再为了做官而读书，沉潜十年，埋头读书，写出了一篇篇精彩策论。苏洵一方面让自己活成表率，一方面不对两兄弟做过高的要求。在苏轼和苏澈10岁左右的时候，苏洵给二子正式取名，还写了一篇短文《名二子说》，至今读来，很能感受到这位父亲的良苦用心。在苏洵身上，我们看到：作为家长，要给子女做好表率，要通过潜移默化的言传身教，给子女树立榜样，引导他们爱上学习，培养良好的学习习惯。同时，对于成败得失，要豁达大度。如果我们一边要求孩子奋力拼搏，树立正确的“输赢观”。自己却在跟其他家长斗人脉，秀资源，又怎能培养孩子良好的心态？！伟大的数学家、计算机之父冯・诺依曼的成长，也离不开其良好的家庭教育。诺依曼的父亲马克斯・诺依曼是一位很有教养的人。他饱读诗书，业余写诗。同时，他是一个开明的商人，他在餐桌上与孩子交谈，常常触及“银行家的社会责任”这个问题。马克斯 ・诺依曼在一次遗产拍卖会上买下一个图书馆，他腾出房间，雇木工做了一组高达天花板的书柜来装书。童年时代的诺依曼在家庭图书馆里阅读了大量藏书，为他今后的发展，奠定了良好的基础。父亲马克斯・诺依曼有着非常广阔的人脉资源，但他从来不在孩子们面前炫耀他的人脉资源，而是充分尊重孩子，让孩子自由发展，为孩子的童年创设良好的成长环境。当然，最重要的是父亲的言传身教，对诺依曼一生的成长，影响巨大。每个孩子都是鲜活的个体，有个性，会模仿。作为家长，我们要让自己成为孩子人生道路上的灯塔。即使无法成为灯塔，哪怕平平常常，也要活得坦坦荡荡。
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